Aproximación al diagnóstico del grupo

El propósito de una evaluación diagnóstica es obtener información acerca de los intereses, motivaciones, conocimientos, expectativas de cada estudiante, que va a depender del contexto de donde proviene y de características personales.
Nos permitirá acercarnos y conocer más y mejor al grupo, la institución y la comunidad en la que trabajaremos.Con estos datos se sabrá o se tendrá al menos un acercamiento a cuál será la mejor acción didáctica a llevar a cabo. Si bien es muy importante una evaluación inicial, también lo es que esta continúe, pudiendo ser modificada. El objetivo no es buscar dificultades de aprendizaje sino ver el punto de partida desde dónde se debe iniciar la transposición didáctica del conocimiento. La evaluación diagnóstica brinda los datos necesarios para que los estudiantes inicien el curso de la forma más adecuada y permite identificar las carencias de los estudiantes. Es un proceso continuo.

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